“El Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH): Desarrollo de una política integral y formas de educación popular para el reconocimiento de los derechos de las mujeres, 1935-1941”
Claudia Montero Miranda
Graciela Rubio Soto
Trashumante: Revista Americana de Historia Social, no. 17, 2021, pp. 174–197.
DOI: 10.17533/udea.trahs.n17a08
Resumen:
El artículo analiza las visiones de la política y las formas de educación del Movimiento pro-Emancipación de las Mujeres de Chile (MEMCH) en el periódico La Mujer Nueva entre 1935-1941. El movimiento elaboró una perspectiva integral de la política para ampliar la democracia representativa desde el género y consolidar una justicia absoluta para las trabajadoras, así como el reconocimiento de las mujeres como sujetos políticos. Para ello, desarrolló diversas estrategias de educación popular como la ampliación de la educación primaria para mujeres trabajadoras, intervenciones educativas territoriales y la promoción de formas de autoeducación para la construcción de identidades al interior del movimiento.
Palabras clave: movimiento feminista, historia de la educación, prácticas de educación.
